TRUNG TÂM VĂN HÓA THỂ THAO VÀ TRUYỀN THÔNG HUYỆN CƯ JÚT
TRUNG TÂM VĂN HÓA THỂ THAO VÀ TRUYỀN THÔNG HUYỆN CƯ JÚT
Thiết thực phong trào “Dạy tốt - Học tốt” ở ngành giáo dục
Hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục một cách toàn diện, trong những năm qua, ngành Giáo dục đã không ngừng đẩy mạnh các phong trào thi đua, trong đó, “Dạy tốt - Học tốt” là một trong những phong trào then chốt được ngành chú trọng thực hiện, thu hút toàn thể cán bộ, giáo viên toàn ngành tham gia.
Để phong trào thi đua “Hai tốt” thật sự phát huy hiệu quả, ngành Giáo dục đã triển khai lồng ghép với các phong trào và cuộc vận động lớn khác như: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”…
Từ đó, phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” đã thực sự lan tỏa và ngày càng đi vào chiều sâu. Tùy vào điều kiện và hoàn cảnh cụ thể, mỗi đơn vị trường học đã có những hình thức hưởng ứng tích cực. Trong đó, công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo luôn được ngành chú trọng thực hiện.
Cùng với việc tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn trong và ngoài tỉnh, các đơn vị trường học còn khuyến khích giáo viên tự học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao tay nghề. Trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên ngày càng được nâng lên, đáp ứng sự phát triển không ngừng của sự nghiệp giáo dục.
Bên cạnh đó, giáo viên ở các cấp cũng đã tích cực đổi mới phương pháp dạy học như sử dụng bản đồ tư duy, áp dụng phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài giảng…
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo, đến nay, hầu hết giáo viên các cấp đã biết sử dụng giáo án điện tử một cách thành thạo. Hiện nay, 97% trường THCS và 100% trường THPT đã sử dụng giáo án điện tử và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lý. Việc sử dụng đồ dùng dạy học tự làm cũng đã trở thành hoạt động thường xuyên của hầu hết giáo viên, nhất là ở bậc mầm non và tiểu học.
Với các tiết giảng sử dụng đồ dùng dạy học như vậy đã thực sự thu hút và tạo hứng thú cho học sinh, góp phần phát huy tính tích cực, chủ động của mỗi em, nhất là học sinh dân tộc thiểu số. Các đơn vị trường học còn thường xuyên tổ chức hội giảng, thao giảng để giúp giáo viên học tập rút kinh nghiệm. Hàng năm, ngành giáo dục tổ chức các hội thi như giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đề tài khoa học… thu hút được đông đảo giáo viên tham gia.
Cùng với việc chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, tạo những giờ “dạy tốt” thì các trường học còn có nhiều biện pháp nhằm tạo điều kiện để giúp đỡ, động viên, khuyến khích học sinh “học tốt”. Hàng năm, các đơn vị trường học luôn tổ chức bồi dưỡng kiến thức cho học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, giúp các em nắm vững những kiến thức cơ bản.
Các tổ chức Đoàn, Đội ở các trường học còn thành lập câu lạc bộ ở tất cả các môn học, câu lạc bộ đôi bạn cùng tiến… Qua đó, học sinh đã biết hỗ trợ, kèm cặp và gúp đỡ nhau cùng vươn lên trong học tập. Thông qua các buổi sinh hoạt ngoại khóa, các buổi nói chuyện chuyên đề về chủ đề học tập, các trường học cũng đã phần nào trang bị cho học sinh những phương pháp học tập phù hợp và hiệu quả nhất, từ đó tạo thêm sự tự tin cho mỗi học sinh, nhất là học sinh có học lực trung bình và yếu.
Theo ông Nguyễn Văn Hòa, Phó Giám đốc Sở Giáo dục-Đào tạo thì qua nhiều năm triển khai, phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” đã thực sự đi vào chiều sâu, mang tính tự giác thường xuyên và huy động được đầy đủ các đối tượng từ cán bộ, giáo viên, công nhân viên đến học sinh cùng tham gia. Qua phong trào, ý thức tự học tập nâng cao trình độ của đội ngũ giáo viên ngày càng được nâng lên. Đặc biệt, trong 5 năm, từ 2008 đến nay, toàn ngành đã có 4.879 giáo viên được công nhận là giáo viên dạy giỏi các cấp, trong đó có 1.457 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh và cấp quốc gia.
Từ phong trào thi đua, trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên được nâng cao nên chất lượng dạy và học ở các nhà trường có những chuyển biến rõ nét. Tỷ lệ học sinh đạt khá, giỏi ở các cấp học, lớp học luôn tăng theo từng năm. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp các cấp hàng năm đạt trên 90%. Tỷ lệ học sinh đậu vào các trường đại học, cao đẳng cũng không ngừng tăng.
Đơn cử như tỷ lệ học sinh đậu đại học, cao đẳng của năm 2011 đã tăng gấp 5 lần, từ 7,77% lên đến 37,99% so với năm 2004. Đây chính là những thành quả thiết thực từ sự nỗ lực của án bộ, giáo viên và học sinh, trong đó phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” đóng một vai trò quan trọng, xuyên suốt trong lộ trình phát triển của ngành giáo dục tỉnh nhà.
Từ đó, phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” đã thực sự lan tỏa và ngày càng đi vào chiều sâu. Tùy vào điều kiện và hoàn cảnh cụ thể, mỗi đơn vị trường học đã có những hình thức hưởng ứng tích cực. Trong đó, công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo luôn được ngành chú trọng thực hiện.
Cùng với việc tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn trong và ngoài tỉnh, các đơn vị trường học còn khuyến khích giáo viên tự học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao tay nghề. Trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên ngày càng được nâng lên, đáp ứng sự phát triển không ngừng của sự nghiệp giáo dục.
Bên cạnh đó, giáo viên ở các cấp cũng đã tích cực đổi mới phương pháp dạy học như sử dụng bản đồ tư duy, áp dụng phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài giảng…
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo, đến nay, hầu hết giáo viên các cấp đã biết sử dụng giáo án điện tử một cách thành thạo. Hiện nay, 97% trường THCS và 100% trường THPT đã sử dụng giáo án điện tử và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lý. Việc sử dụng đồ dùng dạy học tự làm cũng đã trở thành hoạt động thường xuyên của hầu hết giáo viên, nhất là ở bậc mầm non và tiểu học.
Với các tiết giảng sử dụng đồ dùng dạy học như vậy đã thực sự thu hút và tạo hứng thú cho học sinh, góp phần phát huy tính tích cực, chủ động của mỗi em, nhất là học sinh dân tộc thiểu số. Các đơn vị trường học còn thường xuyên tổ chức hội giảng, thao giảng để giúp giáo viên học tập rút kinh nghiệm. Hàng năm, ngành giáo dục tổ chức các hội thi như giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đề tài khoa học… thu hút được đông đảo giáo viên tham gia.
Cùng với việc chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, tạo những giờ “dạy tốt” thì các trường học còn có nhiều biện pháp nhằm tạo điều kiện để giúp đỡ, động viên, khuyến khích học sinh “học tốt”. Hàng năm, các đơn vị trường học luôn tổ chức bồi dưỡng kiến thức cho học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, giúp các em nắm vững những kiến thức cơ bản.
Các tổ chức Đoàn, Đội ở các trường học còn thành lập câu lạc bộ ở tất cả các môn học, câu lạc bộ đôi bạn cùng tiến… Qua đó, học sinh đã biết hỗ trợ, kèm cặp và gúp đỡ nhau cùng vươn lên trong học tập. Thông qua các buổi sinh hoạt ngoại khóa, các buổi nói chuyện chuyên đề về chủ đề học tập, các trường học cũng đã phần nào trang bị cho học sinh những phương pháp học tập phù hợp và hiệu quả nhất, từ đó tạo thêm sự tự tin cho mỗi học sinh, nhất là học sinh có học lực trung bình và yếu.
Theo ông Nguyễn Văn Hòa, Phó Giám đốc Sở Giáo dục-Đào tạo thì qua nhiều năm triển khai, phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” đã thực sự đi vào chiều sâu, mang tính tự giác thường xuyên và huy động được đầy đủ các đối tượng từ cán bộ, giáo viên, công nhân viên đến học sinh cùng tham gia. Qua phong trào, ý thức tự học tập nâng cao trình độ của đội ngũ giáo viên ngày càng được nâng lên. Đặc biệt, trong 5 năm, từ 2008 đến nay, toàn ngành đã có 4.879 giáo viên được công nhận là giáo viên dạy giỏi các cấp, trong đó có 1.457 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh và cấp quốc gia.
Từ phong trào thi đua, trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên được nâng cao nên chất lượng dạy và học ở các nhà trường có những chuyển biến rõ nét. Tỷ lệ học sinh đạt khá, giỏi ở các cấp học, lớp học luôn tăng theo từng năm. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp các cấp hàng năm đạt trên 90%. Tỷ lệ học sinh đậu vào các trường đại học, cao đẳng cũng không ngừng tăng.
Đơn cử như tỷ lệ học sinh đậu đại học, cao đẳng của năm 2011 đã tăng gấp 5 lần, từ 7,77% lên đến 37,99% so với năm 2004. Đây chính là những thành quả thiết thực từ sự nỗ lực của án bộ, giáo viên và học sinh, trong đó phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” đóng một vai trò quan trọng, xuyên suốt trong lộ trình phát triển của ngành giáo dục tỉnh nhà.
Nguyễn Hiền
Nguồn tin: Đăk Nông Online
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Mới cập nhật
Ảnh hoạt động
-
Lễ giao nhận quân 2023
-
Đêm thơ Nguyên Tiêu xuân Quý Mão 2023
<img alt="dsc00041" height="720" src="/uploads/photos/dsc00041.jpg" width="1280"...
-
Đại hội TDTT năm 2022
-
Lễ giao nhận quân năm 2022
-
Lễ giao nhận quân năm 2018
Thống kê
- Đang truy cập164
- Hôm nay19,850
- Tháng hiện tại415,840
- Tổng lượt truy cập30,830,816
